Ежегодно на протяжении пяти лет в городе Могилеве организована работа школы молодого учителя истории и обществоведения. Тщательно спланированные и проведенные заседания школы по актуальным вопросам теории и методики преподавания учебных предметов «приносят свои плоды».
За последние три года наблюдается профессиональный рост молодых педагогов истории и обществоведения, результативность их педагогического труда. Об этом свидетельствуют их победы в масштабных профессиональных конкурсах «Призвание — педагог», «Учитель года», дипломы I, II, III степени учащихся в олимпиадах и различных интеллектуальных конкурсах под руководством молодых учителей.

7 мая 2026 года в ГУО «Гимназия № 3 г. Могилева» с целью повышения методического уровня молодых учителей в вопросах контрольно-оценочной деятельности и формирующего оценивания на уроках прошло очередное заседание городской школы молодого учителя истории и обществоведения.
На заседании были созданы оптимальные условия для успешной адаптации и активной методической работы молодых специалистов.

На высоком методическом уровне, в рамках освоения методики формирующего оценивания, учителем истории Кузьменковой Г.С. представлен открытый урок в 6 классе «Этническое развитие белорусских земель XIII — XV вв.». Молодые педагоги Гончарова В.А. (учитель ГУО «Средняя школа № 23 г. Могилева»), Грищенко Д.О. (учитель ГУО «Средняя школа № 40 г. Могилева»), уже владея компетенциями анализа и самоанализа урока, методически грамотно его проанализировали.

Учитель-наставник Луговцова О.В., проводя мастер-класс по теме заседания, доказала молодым специалистам, что формирующее оценивание ориентировано на поддержку обучения учащихся, на повышение результатов их учебной деятельности. И для дальнейшей работы молодых педагогов ценной методической помощью явились полученные разработки авторской дидактической системы Луговцовой О.В., практические рекомендации методиста Ветровой С.А. о моделировании учебных занятий, о требованиях к современному уроку и использовании современных образовательных технологий на уроках.

Методист Ветрова С.А., подводя итоги мероприятия, еще раз обратила внимание начинающих педагогов на важность непрерывного и критериального оценивания учащихся в ходе обучения как фактора повышения мотивации. Очевидно: когда учащийся активно вовлечен в процесс оценивания, это мотивирует его на дальнейшее обучение, самостоятельное планирование целей и способов их достижения.

Благодаря изучению и практической составляющей актуальной темы заседания молодые учителя смогут уже на следующих учебных занятиях внедрять передовой опыт. И, возможно, создадут свою авторскую передовую систему обучения.

Ветрова С.А.,
методист
Государственного учреждения по научно-методическому обеспечению учреждений образования города Могилева