Прогулка является важнейшим средством всестороннего развития ребенка и одним из главных компонентов здорового образа жизни. Закаливающее действие колебания температур, свежий воздух, открытое пространство, общение с природой — все это благотворно сказывается на растущем организме, укрепляет физическое и психическое состояние ребенка.

На прогулке дети получают много новых впечатлений и представлений об окружающей их действительности: о труде взрослых, о транспорте, о сезонных изменениях в природе и т.д. Наблюдения вызывают у детей интерес, вопросы, на которые они стремятся найти ответ. Поэтому прогулка способствует умственному воспитанию, развивает наблюдательность, воображение детей, расширяет представления об окружающем.

В государственном учреждении образования «Детский сад № 102 г. Могилева» воспитатели дошкольного образования Тишковская Н.Ю., Журавкова И.Л., Шустикова М.В. и Кубичная Е.А. организовывают с воспитанниками средних и старших групп игры со снегом и льдом «Волшебные превращения», «Цветные снежки», «Ледяная крепость»; проводят забавные эксперименты «Зимняя лаборатория», «Секреты снежинки» и др. Дети с интересом изучают свойства снега, льда, воды, с увлечением раскрашивают снег в разные цвета, заливают подтаявшим снегом силиконовые формы.

Дети учатся взаимодействовать с природой и приспосабливаться к условиям зимы. Ведь только зимой можно использовать в играх такой замечательный строительный материал, как снег.

Совместные постройки взрослых и детей из снега служат не только украшением участка, но и стимулируют движения детей. Помогая взрослым сооружать постройки из снега, дети много и разнообразно двигаются: то приносят снег в ведерках, то раскладывают цветные льдинки, то сгребают снег в центр или отбрасывают его в стороны.

Каждый ребенок — маленький исследователь, он с радостью и удивлением открывает для себя окружающий мир. Дети стремятся к активной деятельности, и важно не дать этому стремлению угаснуть, способствовать его дальнейшему развитию. Чем полнее и разнообразнее будет организована детская деятельность на прогулке, тем успешнее будет идти развитие детей, лучше реализуются потенциальные возможности и детские творческие проявления. Поэтому наиболее близкие и естественные для детей виды деятельности, такие как игра, общение с взрослыми и сверстниками, экспериментирование, наблюдение, детский труд занимают в ходе прогулки особое место.

Воспитанники детского сада на прогулке получают заряд бодрости, радости и позитива, а также у них развиваются воображение, фантазия, активизируется речь.

Прогулки доставляют детям большую радость, оставляя неизгладимый след в их сознании.

Журавкова И.Л.,
воспитатель
дошкольного образования государственного учреждения образования
«Детский сад № 102 г. Могилева»