Планета Земля — наш общий дом и каждый человек, живущий в нем, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя все его ценности и богатства.

Бережное отношение к природе, осознание важности ее охраны, формирование экокультуры и природоохранного сознания необходимо воспитывать с ранних лет. Дошкольное детство — начальный этап формирования личности человека. В это время закладывается позитивное отношение к природе, к «рукотворному миру», к себе и окружающим людям.

Именно в дошкольном возрасте у ребят закладываются первые представления и ориентиры в мире природы, формируется стиль поведения: не бросать камень в кошку, не оставлять после себя мусор, не разорять муравейник, не рвать без надобности цветок и листок.

Правильное отношение к живым существам является конечным результатом экологического образования и воспитывается оно в совместной со взрослым деятельности, игре.

В государственном учреждении образования «Детский сад № 91 г. Могилева» для организации работы по экологическому воспитанию детей используются разные формы работы: занятие, игровая деятельность, наблюдения, труд в природе, простейшие опыты, экологические акции.

Ребенку необходимо с ранних лет внушать, что любить природу — значит творить добро, заставлять задумываться над тем, что можно сделать, чтобы наша планета стала краше и богаче.

Перед педагогами и родителями воспитанников стоит задача — вырастить отзывчивых, милосердных детей, научить их экологически грамотному поведению ко всему живому.

Прудникова Л.Н.,
заместитель заведующего по основной деятельности
государственного учреждения образования
«Детский сад № 91 г. Могилева»